De la patologización a la acción colectiva. Autoatención, salud comunitaria, acompañamiento terapéutico y lucha por la integración en Las Madres de los Pingüinos.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.64478/pdptnm37

Palabras clave:

Salud colectiva, Salud comunitaria, Autoatención, Personas con discapacidad, Participación comunitaria, Salud mental, Acompañamiento terapeútico

Resumen

Introducción: La salud colectiva considera los procesos de salud-enfermedad-atención-prevención (PSEAP) como construcciones históricas y sociales determinadas por condiciones estructurales. El análisis de obras audiovisuales de amplia circulación constituye una herramienta pedagógica valiosa para reflexionar sobre dichos procesos. En ese marco, la serie Las Madres de los Pingüinos ofrece un espacio narrativo fértil para examinar las tensiones entre los modelos hegemónicos de normalización y las redes comunitarias de cuidado, así como el rol del acompañamiento terapéutico en dichos procesos. Objetivo: Analizar la serie Las Madres de los Pingüinos desde la perspectiva de la salud comunitaria y colectiva para identificar tensiones entre los modelos de normalización y las redes de cuidado colectivo. Metodología: Se llevó a cabo un análisis cualitativo de contenido de una obra audiovisual y revisión bibliográfica, estructurado en tres ejes: modelos de déficit/activos, interculturalidad y prácticas de autoatención. Resultados: La narrativa evidencia una disputa entre un sistema organizado bajo la patologización y una red de madres que construye formas colectivas de resistencia y producción de salud. Conclusiones: La salud se produce colectivamente; las redes de autoatención son fundamentales para disputar sentidos y el acompañamiento terapéutico cumple un rol clave en el fortalecimiento de la autonomía y la singularidad de los sujetos.

Biografía del autor/a

  • Laura Estefanía Obando, Universidad del Gran Rosario

    Técnica universitaria en Acompañamiento Terapéutico por la Universidad Nacional Guillermo Brown, Argentina. Estudiante avanzada del Ciclo Complementario de la Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico.

  • Analía Verónica Vázquez, Universidad del Gran Rosario

    Técnica superior en Acompañamiento Terapéutico por la Federación de Clínicas de Buenos Aires, La Plata, Argentina. Estudiante avanzada del Ciclo Complementario de la Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico.

  • Sonia Alejandra Valdivia, Universidad del Gran Rosario

    Técnica superior en Acompañamiento Terapéutico por el Instituto Superior Terciario Séneca, Neuquén, Argentina. Estudiante avanzada del Ciclo Complementario de la Licenciatura en Acompañamiento Terapéutico.

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Publicado

2026-09-30

Cómo citar

De la patologización a la acción colectiva. Autoatención, salud comunitaria, acompañamiento terapéutico y lucha por la integración en Las Madres de los Pingüinos. (2026). Revista Salud, Educación Y Sociedad, 5(2), 17-22. https://doi.org/10.64478/pdptnm37