El Yoga como sistema filosófico y disciplina aplicada en relación al entramado de la cultura institucional académica de la Universidad del Gran Rosario
Palabras clave:
yoga, educación superior, espiritualidad, salud, educaciónResumen
La integración del Yoga en los espacios educativos ha mostrado resultados saludables y auspiciosos en procesos académicos, con consecuencias significativas tanto en términos de buen desempeño personal como comunitario. Esta investigación focaliza sobre una cultura académica de educación superior en su relación con el Yoga como sistema filosófico y disciplina aplicada.
Las culturas académicas en Educación Superior presentan dimensiones que configuran una organización que vincula trayectorias educativas e institucionales. Una de estas dimensiones es la estructura curricular, otra de las dimensiones refiere a las estrategias pedagógicas, que junto con las actividades del estudiantado para acceder o apropiarse de los conocimientos trazan un eje gnoseológico. También la dimensión implicada en la lógica de los espacios arquitectónicos se incluye en una unidad de análisis integral.
Para el diseño metodológico asumimos una posición dialéctica y crítica. En esta estrategia cobra importancia la teoría en diálogo continuo con las interpretaciones de quienes investigan en sintonía con los materiales empíricos. Las técnicas de investigación fueron entrevistas semi-estructuradas a actrices/actores claves de la cultura educativa. Se le sumaron análisis bibliográficos de planes de estudio y programas.
Como avances planteamos que hay un significativo contraste entre el ethos institucional y la vida personal de los actores y actrices. Las manifestaciones vinculadas a la vida cotidiana por fuera de la institución se plasman en otros sentidos en la praxis institucional. Por otro lado, los planes de estudio y los programas de asignaturas analizados responden a una concepción tradicional de la enseñanza de carácter expositivo - receptivo, secuencial, graduado y acumulativo del conocimiento. Esto contrasta con la práctica del Yoga que supone una perspectiva holística, no mecanicista y espiralada de las instancias de formación.
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